Diplomado en Bullying

TEMARIO

• MODULO 1. Enseñar a los alumnos el fenómeno del bullyng, así como un comportamiento antisocial que a menudo, esrepetitivo durante un periodo de tiempo.

• MODULO 2. Instruir en el comportamiento dicotómico del acosador/victima.

• MODULO 3. A partir de la filmografía elegida, instruir en el comportamiento dicotómico del acosador/victima.

• MODULO 4. Mostrar los distintos modelos que abordan el fenómeno del acoso escolar, como herramientas para elmanejo de casos.

• MODULO 5. Mostrar los distintos modelos que estudian y explican el fenómeno de la violencia.

• MODULO 6. Propiciar un clima de confianza y respeto que favorezca la integración grupal.

• MODULO 7. Identificar las habilidades que tienen los participantes para la construcción de su identidad.

• MODULO 8. Reconocer como es construida nuestra forma de relacionarnos con los demás y como se estructura laviolencia en los niños y niñas.

• MODULO 9. Reconocer la relación que permea los ejercicios de violencia en los alumnos escolares.

• MODULO 10. Identificar y reconocer los tipos de violencia y como se ejerce.

• MODULO 11. Reconocer las distintas manifestaciones que se presentan en los agresores así como en las victimas anteejercicios de violencia.

• MODULO 12. Dar a conocer el modelo cognitivo conductual como generador de habilidades ante la experiencia deviolencia.

• MODULO 13. Reconocer los pensamientos violentos y de ejercicios de poder como señales de riesgo ante la violencia.

• MODULO 14. Reconocer las emociones como señales de riesgo que pueden justificar la violencia.

• MODULO 15. Generar técnicas de convivencia y empatía.

• MODULO 16. Instruir la manera de concebir e identificar la búsqueda de apoyo ante los ejercicios de violencia escolar.

• MODULO 17. Mostrar opciones para sensibilizar y dimensionar los ejercicios de violencia escolar.

La educación que ofrecemos, está dirigida a personas como tú que quieren superarse, actualizarse y profesionalizarse, adquirir una formación específica en alguna área de conocimiento de tú interés que respalde tu experiencia empírica laboral.

Para lograr estos objetivos, utilizamos varios procesos metodológicos para hacerte llegar el conocimiento de una manera interactiva y a la vez constructiva, ya que gran parte del aprendizaje que adquieres, lo realizas de forma personal e independiente construyendo mediante la guía de un tutor, tu propio conocimiento, mismo que obtienes a tu ritmo y necesidades específicas.

Los procesos metodológicos que utilizamos son los siguientes:

1. Trabajo a través de la plataforma realizando las siguientes actividades.

• Cada semana se abre el contenido relativo a los temas y subtemas del programa.

• Se realizan exámenes parciales y finales (pudiendo ser cuestionarios, trabajos, reportes, etc.).

• Chat en la plataforma, en el cual tu profesor se conectará para atender tus dudas.

• Podrán ser consultadas las calificaciones y retroalimentación a las actividades que se desarrollen en el cuatrimestre en la misma plataforma.

1. Comunicación a través de mensajería interna personalizada con el tutor; con la finalidad de que tengas una estrecha relación con él facilitándote lo más posible tu aprendizaje.

1. Por último, sabemos que tu interés por el aprendizaje es tan importante, que consideramos la oportunidad de ofrecerte el proceso de aprendizaje autodidacta y a tu ritmo.